Aprendizaje de las matemáticas en el contexto del trastorno por déficit de atención con hiperactividad : el comportamiento de los estudiantes en el aula / Carlos Ernesto Garrido Peña, Guillermo Franji Sanjinez Salazar.
Tipo de material:
TextoIdioma: es Detalles de publicación: Tumbes Caballo Rojo 2010Descripción: 112 páginas Cuadros, imágenesTema(s): Clasificación CDD: - 371.93 G25
Contenidos:
Aprendizaje y estructura cognitiva -- Atención, hioeractividad e impulsividad -- La especialización del cerebro en el área lógico-matemática -- Trastorno por déficit de atención por hiperactividad --
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro
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Biblioteca Central - CU | Biblioteca Central - CU | 371.93 G25 | 1 | Disponible | 07-004523 |
Bibliografía: páginas 84-92
Aprendizaje y estructura cognitiva -- Atención, hioeractividad e impulsividad -- La especialización del cerebro en el área lógico-matemática -- Trastorno por déficit de atención por hiperactividad --
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