Aprendizaje de las matemáticas en el contexto del trastorno por déficit de atención con hiperactividad : el comportamiento de los estudiantes en el aula
Garrido Peña, Carlos Ernesto
Aprendizaje de las matemáticas en el contexto del trastorno por déficit de atención con hiperactividad : el comportamiento de los estudiantes en el aula / Carlos Ernesto Garrido Peña, Guillermo Franji Sanjinez Salazar. - Tumbes Caballo Rojo 2010 - 112 páginas Cuadros, imágenes
Bibliografía: páginas 84-92
Aprendizaje y estructura cognitiva -- Atención, hioeractividad e impulsividad -- La especialización del cerebro en el área lógico-matemática -- Trastorno por déficit de atención por hiperactividad --
Niños hiperactivos--Educación
Trastornos por déficit de atención con hiperactividad
Aptitud matemática en niños
371.93 / G25
Aprendizaje de las matemáticas en el contexto del trastorno por déficit de atención con hiperactividad : el comportamiento de los estudiantes en el aula / Carlos Ernesto Garrido Peña, Guillermo Franji Sanjinez Salazar. - Tumbes Caballo Rojo 2010 - 112 páginas Cuadros, imágenes
Bibliografía: páginas 84-92
Aprendizaje y estructura cognitiva -- Atención, hioeractividad e impulsividad -- La especialización del cerebro en el área lógico-matemática -- Trastorno por déficit de atención por hiperactividad --
Niños hiperactivos--Educación
Trastornos por déficit de atención con hiperactividad
Aptitud matemática en niños
371.93 / G25