Ciberbullying y depresión en los estudiantes de secundaria de las instituciones educativas públicas de la provincia de Tumbes, 2021 / Elky Jeraldine Ruíz Guaranda ; Miguel Ängel Saavedra López (asesor) ; Ronal Angel Hernández Vásquez (co-asesor)
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TextoTumbes (Perú) : Universidad Nacional de Tumbes, 2024Descripción: 94 páginas ; cuadros, figuras, tablasTema(s): Recursos en línea: Resumen: La investigación titulada “Ciberbullying y depresión en los estudiantes de secundaria de las instituciones educativas públicas de la provincia de Tumbes”, 2021, tuvo por objetivo determinar la relación entre las variables de estudio. El tipo de investigación fue cuantitativa y de diseño no experimental descriptivo – correlacional de corte transversal, la cual contó con una muestra de 372 estudiantes que fueron escogidos a través de un muestreo estratificado. Los instrumentos aplicados para medir la variable ciberbullying y depresión fueron el cuestionario de cibervictimización de Álvarez y Dobarro y el inventario de depresión de Beck respectivamente. Los resultados determinaron que existe correlación positivamente significativa entre las variables de estudio, mostraron además que hay un nivel de ciberbullying bajo (59,4%) y un nivel de depresión mínimo (66,7%). Se concluye por tanto que a mayores índices de ciberbullying mayor será también los índices de depresión en los estudiantes de la provincia de Tumbes.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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TESIS
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Biblioteca Central - CU General Stacks | Biblioteca Central - CU | T-07-16-01893 | 1 | Disponible | 07-16-003059 | ||
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TESIS
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Biblioteca Central - CU General Stacks | Biblioteca Central - CU | T-07-16-01893 | 2 | Disponible | 07-16-003060 |
Facultad de Ciencias Sociales - Escuela Profesional de Psicología
Bibliografía: páginas 66-78
La investigación titulada “Ciberbullying y depresión en los estudiantes de secundaria de las instituciones educativas públicas de la provincia de Tumbes”, 2021, tuvo por objetivo determinar la relación entre las variables de estudio. El tipo de investigación fue cuantitativa y de diseño no experimental descriptivo – correlacional de corte transversal, la cual contó con una muestra de 372 estudiantes que fueron escogidos a través de un muestreo estratificado. Los instrumentos aplicados para medir la variable ciberbullying y depresión fueron el cuestionario de cibervictimización de Álvarez y Dobarro y el inventario de depresión de Beck respectivamente. Los resultados determinaron que existe correlación positivamente significativa entre las variables de estudio, mostraron además que hay un nivel de ciberbullying bajo (59,4%) y un nivel de depresión mínimo (66,7%). Se concluye por tanto que a mayores índices de ciberbullying mayor será también los índices de depresión en los estudiantes de la provincia de Tumbes.
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