Barreras de la comunicación y aplicación Facebook en estudiantes de la Escuela de Ciencias de la Comunicación, UNTUMBES, 2024 / Sarely Jaseydi Gaona López (autor) ; Karl Vladimir Mena Farfán (asesor)
Tipo de material:
TextoTumbes (Perú) : Universidad Nacional de Tumbes, 2024Descripción: 70 páginas, 12 sin numerar ; cuadros, figuras, tablasTema(s): Recursos en línea: Resumen: El presente estudio surgió de la inquietud de haber identificado la dispersión de ideas en el aplicativo Facebook; por esta razón, el objetivo general, determinar la relación entre las barreras de la comunicación y la información de la aplicación Facebook en los estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación, UNTUMBES, 2024. Metodológicamente, tuvo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, descriptivo correlacional y de corte transversal; contó con una muestra de 38 estudiantes de la escuela ciencias de la comunicación, a quienes ese les aplicó dos cuestionarios, uno por variable, para recoger su apreciación. Estos cuestionarios fueron sometidos a confiabilidad, por medio del Alfa de Cronbach; para contrastar las hipótesis se usó el coeficiente de correlación de Pearson, con lo que se pudo concluir que existe relación directa y moderada entre las barreras de comunicación en la información de la aplicación Facebook en los estudiantes la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación, UNTUMBES, 2024; esto se corrobora con el coeficiente de Pearson de 0,709 y una p<0,01, por lo que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de trabajo.
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TESIS
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Biblioteca Central - CU General Stacks | Biblioteca Central - CU | T-07-20-01889 | 1 | Disponible | 07-20-003051 | ||
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TESIS
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Biblioteca Central - CU General Stacks | Biblioteca Central - CU | T-07-20-01889 | 2 | Disponible | 07-20-003052 |
Facultad de Ciencias Sociales - Escuela Profesional de Comunicación
Bibliografía: páginas 62-64
El presente estudio surgió de la inquietud de haber identificado la dispersión de ideas en el aplicativo Facebook; por esta razón, el objetivo general, determinar la relación entre las barreras de la comunicación y la información de la aplicación Facebook en los estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación, UNTUMBES, 2024. Metodológicamente, tuvo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, descriptivo correlacional y de corte transversal; contó con una muestra de 38 estudiantes de la escuela ciencias de la comunicación, a quienes ese les aplicó dos cuestionarios, uno por variable, para recoger su apreciación. Estos cuestionarios fueron sometidos a confiabilidad, por medio del Alfa de Cronbach; para contrastar las hipótesis se usó el coeficiente de correlación de Pearson, con lo que se pudo concluir que existe relación directa y moderada entre las barreras de comunicación en la información de la aplicación Facebook en los estudiantes la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación, UNTUMBES, 2024; esto se corrobora con el coeficiente de Pearson de 0,709 y una p<0,01, por lo que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de trabajo.
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