Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20211001134126.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
210126b xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
01205307 |
| Condiciones de disponibilidad |
Virtual |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
Biblioteca Virtual |
| Centro/agencia transcriptor |
Biblioteca Virtual |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
es |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
08-V000494 |
| Número de documento/Ítem |
S21 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
18826 |
| Nombre de persona |
Sanjuán Quiles, Ángela |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Investigacion y educacion en enfermeria |
| Mención de responsabilidad, etc. |
/ Ángela Sanjuán Quiles; José Ramón Martínez Riera |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Medellín: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
: Universidad de Antioquia, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2008 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
11 p. |
| Otras características físicas |
; il. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
El trabajo analiza la interrelación de conocimientos<br/>desde una nueva perspectiva que tiene en cuenta a<br/>docentes, estudiantes y enfermeras asistenciales. La<br/>práctica permite el aprendizaje experiencial. Existe<br/>una dicotomía entre teoría y práctica, que en enfermería adquiere la mayor importancia. El Espacio Europeo<br/>de Educación Superior favorece una mayor y mejor<br/>interrelación del aprendizaje reflexivo clínico. Permite<br/>al estudiante/profesor/profesional el aprendizaje a lo<br/>largo de la vida y la adaptación a las necesidades de<br/>la comunidad. Los cambios en la universidad se hacen<br/>con base en novedosos planteamientos metodológicos<br/>que permiten enfrentarse con éxito a las nuevas situaciones de enseñanza-aprendizaje. El profesor debe<br/>enseñar a aprender a los estudiantes. El profesional,<br/>en el proceso clínico/comunitario, debe generar un<br/>trabajo de construcción de nuevos conceptos y saberes<br/>teóricos a partir de situaciones específicas y una integración e interrelación de los recursos de aprendizaje.<br/>El aumento de autonomía del estudiante, la superación<br/>de barreras de la distancia, el tiempo para acceder<br/>al aprendizaje, mayor interacción, oportunidad de<br/>compartir el control de las actividades de aprendizaje<br/>mediante la intercomunicación en un marco de apoyo<br/>y colaboración, son algunos de los efectos que se pretenden conseguir en el nuevo espacio europeo |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
18827 |
| Nombre de persona |
Martínez Riera, José Ramón |
| Término indicativo de función/relación |
coaut. |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Texto de enlace |
Versión digitalizada. |
| Nota pública |
Contactar a ogbsi@untumbes.edu.pe |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey Decimal Classification |
| Fecha de catalogación |
26/01/2021 |
| Tipo de ítem Koha |
Analítica de Revista |
