000			01611nam a22002057a 4500
999			_c9351 _d9351
005			20230608133255.0
008			211118b xxu||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a9789877602135
040			_aBiblioteca Central - CU _cBiblioteca Central - CU
041			_aes
082			_a370.152 _b J93
100			_923572 _aJusto de la Rosa, Marisol
245			_aLas Inteligencias en el aula de educación infantil _c/ Marisol Justo de la Rosa
260			_aCórdoba (Argentina) _b: Editorial Brujas, _c 2019
300			_a282 paginas _b; cuadros., gráficos., ilustraciones.
505			_aLa educación del siglo xxi -- Fundamentación de la teoría de las inteligencias múltiples -- Aspectos a tener en cuenta sobre las inteligencias múltiples -- Las inteligencias y el desarrollo personal del docente -- Valoración de las inteligencias de los alumnos -- Las inteligencias múltiples de los niños y niñas y los diferentes estilos de aprendizaje -- Cómo valorar las inteligencias de los niños y niñas -- Las inteligencias en la práctica docente -- Características generales de los niños desde el nacimiento hasta los 6 años -- La organización del trabajo docente -- Estrategias y recursos para desarrollar las inteligencias y satisfacer los distintos estilos de aprendizaje -- Las inteligencias múltiples y las distintas estrategias metodológicas -- La organización del aula por rincones de actividad -- Las unidades didácticas -- Los talleres -- Proyectos y pequeños proyectos
650		0	_911305 _aInteligencia
650		0	_aEducación _9550
942			_2ddc _b18-11-2021 _cBK _zVictor Cánova Ruiz