000			02989nam a22002537a 4500
003			OSt
005			20221116104753.0
008			210924b xxu||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aBiblioteca Central - CU _cBiblioteca Central - CU
090			_aT-07-05-00881
100			_922125 _aBuendía Cruz, Úrsula Lissel
245			_aNivel de conocimiento de las madres, sobre estimulación temprana en los niños menores de un año, del Centro de Salud "Andrés Araujo Morán" Tumbes 2017 _c/ Úrsula Lissel Buendía Cruz; José Miguel Silva Rodríguez; (asesor); Paul Vílchez Castro (co-asesor)
264			_aTumbes _b: Universidad Nacional de Tumbes, _c 2017
300			_a75 p. _b; grafs., tabs.
500			_aFacultad de Ciencias de la Salud - Escuela Profesional de Enfermería
504			_aBibliografía: p. 54-56
520			_aEl objetivo de la presente investigación fue determinar el nivel de conocimiento de las madres sobre estimulación temprana en niños menores de un año, en el Centro de Salud Andrés Araujo Morán el en 2017; en Tumbes-Perú. El tipo de estudio fue el cuantitativo, su diseño fue no experimental - descriptivo simple. La muestra estuvo conformada por 65 madres con hijos menores de un año, que acuden al Centro de Salud, además para distribuir la muestra y obtener el muestreo se aplicó una regla de tres simples agrupando la cantidad de niños en tres grupos. Se empleó un cuestionario de 38 preguntas, 07 preguntas fueron sobre características sociodemográficas, 07 sobre conocimientos generales de las madres y 24 para recolectar datos específicos sobre estimulación temprana. En los resultados se observa que en cuanto al conocimiento en general sobre estimulación temprana el 56% de madres tuvieron un conocimiento medio; 32% un conocimiento bajo y 12% un nivel de conocimiento alto. En referencia al área motora el 75% tiene un nivel de conocimiento bajo, 18% un nivel de conocimiento medio y 6% un nivel de conocimiento alto. En el área de lenguaje el 54% poseen un nivel de conocimiento bajo; 38% un nivel de conocimiento medio y 8% poseen un nivel de conocimiento alto; y en el área social el 48% poseen un nivel de conocimiento medio; 31% un nivel de conocimiento bajo y 22% conocimiento alto. En conclusión se obtuvo que el nivel de conocimiento general que predominó en las madres sobre la estimulación temprana en niños menores de un año fue de nivel medio, reportado en un 56%.
650		0	_aEstimulación temprana _b-- Centro de Salud "Andrés Araujo Morán _vNivel de conocimiento _vMadres _xNiños menores de un año _y2017 _zTumbes
650		0	_aEnfermería _zTumbes
700			_921913 _aSilva Rodríguez, José _easesor
700			_920872 _aVilchez Castro, Paul _eco-asesor
856			_uhttps://repositorio.untumbes.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12874/66/TESIS%20-%20BUENDIA%20CRUZ.pdf?sequence=1&isAllowed=y
942			_2ddc _b2021-09-24 _cTESIS
999			_c8937 _d8937