000			03013nam a22002417a 4500
003			OSt
005			20220814110246.0
008			210910b xxu||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aBiblioteca Central - CU _cBiblioteca Central -CU
090			_aT-07-05-00787
100			_921614 _aGuerrero Troncos, Cinthia Elizabeth
245			_aCaracterísticas del docente de la Escuela de Enfermería según opinión de la comunidad nacional de Tumbes febrero - setiembre 2013 _c/ Cinthia Elizabeth Guerrero Troncos; Carla Edith Vega Sánchez; Miriam Noemi Otiniano Hurtado (asesora)
264			_aTumbes (Perú) _b: Universidad Nacional de Tumbes, _c 2013
300			_a86 páginas _b; cuadros
500			_aFacultad de Ciencias de la Salud - Escuela Profesional de Enfermería
504			_aBibliografía: p. 73-74
520			_aLa educación universitaria ha demostrado ser uno de los factores determinantes para favorecer el proceso de profesionalización de la Enfermería. El enfermero(a) como todo profesional de nivel universitario requiere ser formado(a) con alta calidad científica, tecnológica, humanística y con compromiso social; la formación de este profesional es siempre un punto inconcluso como consecuencia de la demanda cada vez mayor de una atención con calidad y calidez de los servicios de salud y la realidad cambiante de nuestra sociedad El trabajo se realizó en la Universidad Nacional de Tumbes, en la Escuela Académico Profesional de Enfermería y es importante porque hará reflexionar a los docentes sobre las Características para el cumplimiento de su rol en la formación del profesional de Enfermería. El presente estudio utilizó el método descriptivo simple de corte transversal, para recolectar datos se utilizó la encuesta y se aplicó un cuestionario a la Comunidad Educativa de la Escuela de Enfermería compuesta por 13 docentes del Departamento Académico de Enfermería y 253 estudiantes de la misma Escuela. Según la opinión de la comunidad educativa de enfermería de la Universidad Nacional de Tumbes, las 3 áreas que integran el perfil del docente son totalmente requeridas. Además existe más semejanza que diferencia entre las opiniones de docentes y estudiantes en relación a las características requeridas en el docente en las áreas técnico profesionales, técnico pedagógicas y afectivo actitudinal El docente debe evaluar sus propias características, y mejorar en sus respectivas áreas: técnico profesional, técnico pedagógico y afectivo actitudinal para la mejora de la Escuela profesional de Enfermería de la Universidad Nacional de Tumbes.
650		0	_aCaracterísticas del docentes de enfermería _b _vOpinión de la comunidad educativa _yFebrero - setiembre 2013 _zTumbes
650		0	_aEnfermería _zTumbes
700			_921623 _aVega Sánchez, Carla Edith _ecoaut.
700			_921045 _aOtiniano Hurtado, Miriam Noemi _easesora
942			_2ddc _b2021-09-10 _cTESIS
999			_c8819 _d8819