000			03083nam a22002297a 4500
003			OSt
005			20240514062533.0
008			210902b xxu||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aBiblioteca Central - CU _cBiblioteca Central - CU
090			_aT-07-05-00652
100			_921043 _aMarchán Medina, Denisse Olivia
245			_aEfecto de intervención educativa en la calidad de vida de los integrantes del Club del Hipertenso de la Universidad Nacional de Tumbes durante los meses junio - noviembre de 2005 _c / Denisse Olivia Marchán Medina; Karina Verónica Varas Domínguez; Miriam Noemi Otiniano Hurtado (asesora)
264			_aTumbes (Perú) _b: Universidad Nacional de Tumbes, _c 2006
300			_a62 páginas _b ; cuadros, gráficos
500			_aFacultad de Ciencias de la Salud - Escuela Profesional de Enfermería
504			_aBibliografía: p. 58-62
520			_aSe realizó el presente trabajo de investigación de tipo cuasi experimental, con el propósito de evaluar el efecto de una intervención educativa en la calidad de vida de los integrantes del Club del hipertenso de la Escuela de enfermería de la Universidad Nacional de Tumbes. La muestra estuvo conformada por 40 personas (20 pertenecientes al grupo experimental y 20 al grupo control) que cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión los que fueron elegidos empleando el método de probabilístico por convivencia; el grupo experimental estuvo conformado por los integrantes del club del hipertenso de la Universidad Nacional de Tumbes que recibieron la intervención educativa y el grupo el control por personas con diagnóstico clínico de hipertensión arterial captados a través de las historias clínicas de centros asistenciales periféricos los cuales no recibieron la intervención educativa. En ambos grupos se determinó la calidad de vida mediante una escala análoga para medir la efectividad de la intervención educativa con la finalidad de comprobar si se logró modificación de estilos de vida. De las personas estudiadas se determino que la intervención educativa es efectiva porque se logró modificar los estilos de vida no saludables por estilos de vida saludables. Los hábitos que se modificaron fueron: hábitos de fumar, consumo de alcohol, consumo de dieta rica en sal, actividad física y lo que no se logró modificar fue la sintomatología hipertensiva: cefalea y mareos, ya que estos no fueron tan predominantes en las personas investigadas. Se pudo concluir que la intervención educativa logró mejorar la calidad de vida del grupo experimental más no del grupo control ya que no estuvo bajo el efecto de la intervención educativa.
650		0	_aEnfermería _zTumbes _vCalidad de vida _vClub de hipertenso de la UNTUMBES _vIntervención educativa _vAlimentación sana _xHipertensión _y2006
700			_921175 _aVaras Domínguez, Karina Verónica _ecoaut.
700			_921045 _aOtiniano Hurtado, Miriam Noemi _easesora
942			_2ddc _b02-09-2021 / 28-09-2021 _cTESIS
999			_c8690 _d8690