Efectividad del programa educativo en conociminetos, actitudes y prácticas de madres con niños (as) de 6-24 meses de edad sobre alimentación complementaria micro red Pampa Grande, Tumbes - 2016 / Meliza Elizabet Aguayo Medina; Carolina Vanessa Chávez Saavedra; Yrene Esperanza Urbina Rojas (asesora)

Facultad de Ciencias de la Salud - Escuela Profesional de Enfermería

Bibliografía: p. 63-69

La presente investigación fue de método cuantitativo y diseño cuasi experimental, se realizó con el objetivo de determinar la efectividad del programa educativo en conocimientos, actitudes y prácticas de las madres que tengan niños/as de 6-24 meses de edad, sobre alimentación complementaria en la micro red Pampa Grande. Tumbes 2016. La muestra en estudio estuvo representada por 80 madres. 40 participantes correspondieron al grupo experimental y 40 correspondieron al grupo de control. De quienes se obtuvo información a través de un cuestionario, una escala de Likert y una lista de cotejo para medir el nivel de conocimiento, las actitudes y prácticas respectivamente sobre la alimentación complementaria validadas a través del juicio de expertos. Los instrumentos utilizados se divide en tres grupos: Sobre conocimientos, actitudes y prácticas (las prácticas se subdivide en edades de 6 - 9, 9 - 11, 12 - 24 meses de edad) de las madres sobre alimentación complementaria que tengan niños/as de 6 - 24 meses de edad. como se mencionó anteriormente. Los resultados nos demostraron que dicho programa fue efectivo en conocimientos y actitudes.
Sobre el conocimiento en la alimentación complementaria en madres que tengan niños/as de 6 - 24 meses de edad. Como se puede observar en el anexo 9 en la tabla N° 08 de Prueba t — Student para conocimientos observamos que en el grupo experimental el valor p es menor que el alfa, entonces se rechaza H. y se acepta Fi, esto significa que la prueba t de Student resultó significativa para el grupo experimental, lo que indica que el "Programa Educativo" tiene efectividad en conocimientos como lo demuestra los resultados de la tabla y grafica N° 01. El grupo experimental en el pre test, el 50% de las madres tenían un nivel de conocimiento deficiente mientras que el pos test 77.5% tuvieron un nivel de conocimiento bueno.
Sobre la actitud en la alimentación complementaria en madres ove tengan niños/as de 6 - 24 meses de edad. Como se puede observar er anexo 9 en la tabla N° 09 de Prueba t — Student para actitud observamos que en el grupo experimental el valor p es menor que el alfa, entonces se rechaza H. y se acepta H.2 esto significa que la prueba t de Student resultó significativa para el grupo experimental, lo que indica que el "Programa Educativo" tiene efectividad en las actitudes Como lo demuestra los resultados la tabla y grafica N° 02; el grupo experimental en el pre test, el 65% de las madres tenían un nivel de buena actitud mientras que el pos test esta cifra aumento a 92.5%.
Sobre las prácticas en la alimentación complementaria en madres que tengan niños/as de 6 - 24 meses de edad. Como se puede observar en el anexo 9 en la tabla N' 10 de Prueba t — Student para prácticas observamos que en el grupo experimental el valor p es mayor que el alfa. entonces se acepta H. y se rechaza FI, esto significa que la prueba t de Student resultó no significativa, lo que indica que el "Programa Educativo" no tiene efectividad en las prácticas. Como lo demuestra la tabla y grafica N° 03; el grupo experimental en el pre test, el 85% de las madres tenían un nivel de prácticas adecuadas mientras que el pos test esta cifra nada más aumento a 97.5%.
En conclusión se determina al programa educativo de gran efectividad en conocimientos y actitudes de las madres en la Alimentación Complementaria en Madres de niños/as de 6 - 24 meses de edad.