Estimulación temprana de madres primiparas para lactantes menores 0 a 3 meses de edad, Puesto de Salud de Malval - Tumbes, enero - octubre 2012 / Esther Ruth Balladares Zevallos; Julio Miguel Cerro Gutierrez; Yrene Esperanza Urbina Rojas (asesora)
Tipo de material:
TextoTumbes (Perú) : Universidad Nacional de Tumbes, 2012Descripción: 47 páginas ; gráficos, tablasTema(s): Resumen: El presente trabajo de investigación titulado "Estimulación temprana de las madres primíparas para lactantes menores O a 3 meses de edad del Puesto de Salud de Malval — Tumbes, Enero — Octubre 2012"; de tipo cuantitativo, ha tenido como objetivo general: Determinar la estimulación temprana en madres primíparas para lactantes menores de 0 a 3 meses. El trabajo se llevó a cabo en el Puesto de Salud de Malval de la ciudad de Tumbes; considerando como población a las madres primíparas que acuden con sus menores hijos de O — 3 meses de edad al Puesto de Salud de Malval — Tumbes. Dada la naturaleza de la investigación se obtuvo una muestra en forma aleatoria y de acuerdo a la asistencia al Puesto de Salud de Malval —Tumbes. Para la obtención de la información se utilizó una encuesta que nos dio resultados de dicha investigación. El instrumento que se utilizó fue el formulario tipo encuesta (anexo N° 2), el cual fue validado mediante juicio de expertos y sometido a una prueba piloto para su validez y confiabilidad estadística. Los resultados nos permitieron concluir que la muestra de estudio estuvo conformada por 24 madres de los lactantes de 0 — 3 meses de edad, en un periodo de 4 meses. Con esta aplicación arribamos a los siguientes resultados: el 45,8% de madres presentan un nivel de aprendizaje bajo en estimulación temprana, de las cuales el 20,8% tiene instrucción primaria, el 16,7% instrucción secundaria, y 8,3% instrucción superior. El 33,4% restante de las madres posee un nivel de aprendizaje medio, de las cuales el 16,7% tiene instrucción primaria, el 12,5% educación secundaria y el 4,2% instrucción superior: y solo un 20,8% de las madres poseen un nivel alto de estimulación temprana de las cual el 16,6% tienen instrucción primaria, el 4,2% secundaria y un 0% superior.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
TESIS
|
Biblioteca Central - CU General Stacks | Biblioteca Central - CU | T-07-05-00757 | 1 | Disponible | 07-TL-000519 | ||
|
TESIS
|
Biblioteca Central - CU General Stacks | Biblioteca Central - CU | T-07-05-00757 | 2 | Disponible | 07-TL-000520 |
Facultad de Ciencias de la Salud - Escuela Profesional de Enfermería
Bibliografía: p. 39 - 42
El presente trabajo de investigación titulado "Estimulación temprana de las madres primíparas para lactantes menores O a 3 meses de edad del Puesto de Salud de Malval — Tumbes, Enero — Octubre 2012"; de tipo cuantitativo, ha tenido como objetivo general: Determinar la estimulación temprana en madres primíparas para lactantes menores de 0 a 3 meses. El trabajo se llevó a cabo en el Puesto de Salud de Malval de la ciudad de Tumbes; considerando como población a las madres primíparas que acuden con sus menores hijos de O — 3 meses de edad al Puesto de Salud de Malval — Tumbes. Dada la naturaleza de la investigación se obtuvo una muestra en forma aleatoria y de acuerdo a la asistencia al Puesto de Salud de Malval —Tumbes. Para la obtención de la información se utilizó una encuesta que nos dio resultados de dicha investigación. El instrumento que se utilizó fue el formulario tipo encuesta (anexo N° 2), el cual fue validado mediante juicio de expertos y sometido a una prueba piloto para su validez y confiabilidad estadística. Los resultados nos permitieron concluir que la muestra de estudio estuvo conformada por 24 madres de los lactantes de 0 — 3 meses de edad, en un periodo de 4 meses. Con esta aplicación arribamos a los siguientes resultados: el 45,8% de madres presentan un nivel de aprendizaje bajo en estimulación temprana, de las cuales el 20,8% tiene instrucción primaria, el 16,7% instrucción secundaria, y 8,3% instrucción superior. El 33,4% restante de las madres posee un nivel de aprendizaje medio, de las cuales el 16,7% tiene instrucción primaria, el 12,5% educación secundaria y el 4,2% instrucción superior: y solo un 20,8% de las madres poseen un nivel alto de estimulación temprana de las cual el 16,6% tienen instrucción primaria, el 4,2% secundaria y un 0% superior.
No hay comentarios en este titulo.