Las tecnologías digitales en la enseñanza de las matemáticas / María Teresa Rojano Ceballos

Fenómenos y ajustes: un modelo de enseñanza del proceso de modelización y los conceptos de parámetro y familia de funciones -- Comprensión de los significados de la derivada: un estudio con profesores de bachillerato y un propuesta didáctica en ambiente virtuales -- Sobre la construcción de un marco conceptual en la resolución de problemas que incorpore el uso de herramientas computacionales -- Los parámetros en las funciones polinomiales: una experiencia con GeoGebra en el bachillerato -- Ambientes tecnológico-interactivos para el aprendizaje de las matemáticas: investigaciones y experiencias en geometría y cálculo -- Teorema de tales: errores recurrentes en un modelo de enseñanza con lápiz y papel y otro con geometría dinámica -- Un espacio de colaboración, intercambio y experimentación en líneas: conformación de comunidades de práctica y de exploraciones matemáticas a distancia