Perfil ético y bioético en la formación de los estudiantes del Quinto Año de la Escuela de Enfermería de la Universidad Nacional de Tumbes 2008 / Amelky Selennie Correa Tinedo; Ilich Alexander Mendoza Muñoz; María Luz Bravo Pérez (asesora)
Tipo de material:
TextoTumbes (Perú) : Universidad Nacional de Tumbes, 2008Descripción: 53 páginas ; graficos, talabsTema(s): Resumen: El presente estudio. se realizó con el objetivo de conocer el perfil ético y bioético en la formación de los estudiantes del quinto año de la Escuela de Enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Tumbes. El tipo de la investigación fue descriptiva simple, con diseño no-experimental, de corte transversal; se trabajó con una muestra de 33 estudiantes del quinto año (15 estudiantes del IX ciclo y 18 del X ciclo), semestre académico 2007 — II. Para la recolección de datos se empleó el método de encuesta y la técnica de cuestionario, formulario elaborado por los autores y validado por ensayo - error; en el procesamiento y análisis de datos se empleó la estadística descriptiva e inferencia] a través del programa SPSS Y EXCEL. Los resultados del mencionado estudio mostraron que: los valores morales en un promedio de 85% así como las relaciones interpersonales con un promedio de 48% son consideradas en primero y segundo orden de prioridad como características personales positivas que contribuyen al logro del perfil ético y bioético en la formación de los estudiantes del quinto año de la Escuela de Enfermería.
Predomina un auto concepto regular con el 70% en los estudiantes del quinto año de la Escuela de Enfermería.
Los problemas éticos que con mayor frecuencia son observados en las prácticas de enfermería, es la impuntualidad con el 67% y en los problemas bioéticos, es el uso de inadecuadas medidas de bioseguridad con el 42% en los estudiantes del quinto año de la Escuela de Enfermería.
Nos permitimos formular algunas recomendaciones como, que la materia de ética y bioética se brinden por separado a los estudiantes de enfermería desde los primeros niveles de estudio permitiendo la sistematización del aprendizaje de los contenidos teóricos y su aplicación en prácticas de enfermería.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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TESIS
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Biblioteca Central - CU General Stacks | Biblioteca Central - CU | T-07-05-00679 | 1 | Disponible | 07-TL-000341 | ||
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TESIS
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Biblioteca Central - CU General Stacks | Biblioteca Central - CU | T-07-05-00679 | 2 | Disponible | 07-TL-000342 |
Facultad de Ciencias de la Salud - Escuela Profesional de Enfermería
Bibliografía: p. 43-44
El presente estudio. se realizó con el objetivo de conocer el perfil ético y bioético en la formación de los estudiantes del quinto año de la Escuela de Enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Tumbes. El tipo de la investigación fue descriptiva simple, con diseño no-experimental, de corte transversal; se trabajó con una muestra de 33 estudiantes del quinto año (15 estudiantes del IX ciclo y 18 del X ciclo), semestre académico 2007 — II. Para la recolección de datos se empleó el método de encuesta y la técnica de cuestionario, formulario elaborado por los autores y validado por ensayo - error; en el procesamiento y análisis de datos se empleó la estadística descriptiva e inferencia] a través del programa SPSS Y EXCEL. Los resultados del mencionado estudio mostraron que: los valores morales en un promedio de 85% así como las relaciones interpersonales con un promedio de 48% son consideradas en primero y segundo orden de prioridad como características personales positivas que contribuyen al logro del perfil ético y bioético en la formación de los estudiantes del quinto año de la Escuela de Enfermería.
Predomina un auto concepto regular con el 70% en los estudiantes del quinto año de la Escuela de Enfermería.
Los problemas éticos que con mayor frecuencia son observados en las prácticas de enfermería, es la impuntualidad con el 67% y en los problemas bioéticos, es el uso de inadecuadas medidas de bioseguridad con el 42% en los estudiantes del quinto año de la Escuela de Enfermería.
Nos permitimos formular algunas recomendaciones como, que la materia de ética y bioética se brinden por separado a los estudiantes de enfermería desde los primeros niveles de estudio permitiendo la sistematización del aprendizaje de los contenidos teóricos y su aplicación en prácticas de enfermería.
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