José María Arguedas. Tomo 6 : obra antropológica / José María Arguedas

Los siete volúmenes que componen la presente colección corresponden a la obra antropológica y demás escritos de José María Arguedas que no fueron comprendidos en los primeros cinco tomos de sus obras completas, que editorial Horizonte publicara en 1983, los mismos que reunieron la totalidad de su obra de creación literaria. La edición actual ha sido auspiciada por la Comisión Centenario del Natalicio de José María Arguedas, que ha contado con la colaboración y el apoyo de la Derrama Magisterial, El Instituto de Estudios Peruanos, la Fundación Cultural del Banco de la Nación y la Dirección Regional de Cultura Cusco

Las comunidades de España y del Perú. Notas acerca de la ubicación geográfica y la historia de Sayago. Las comunidades de Puquio, Perú y las de Sayago. Bermillo. Un municipio con tierras comunales de arar y de pastos, y socialmente dividida en castas. Economía: La propiedad comunal, tierras del común y tierras propias. La comunidad y la agricultura. La ganadería, su distribución e influencia social. La artesanía y los artesanos. Comercio. La transformación y la difusión del trigo. Alimentación y consumo. Los trajes. Cooperación. Dos economías, dos mundos en Bermillo. El vecino español y el comunero peruano. Estructura social Básica: La familia. De la infancia a la muerte. Estructura del grupo: Estratificación social, el Perú andino y Bermillo. tensiones entre las dos castas. Movilidad social. Migración El cuño formal del mundo hispano- indo colonial. Gobierno comunal política: El ayuntamiento. El antiguo ayuntamiento tradicional y los alcaldes de indios. El ayuntamiento de Bermillo,- economía y servidor, las faenas comunales. Ingresos del ayuntamiento. Servicios comunales. El poder político, Bermillo y las otras comunidades. El clero. Religión: Congregaciones, cofradías y fiestas. lad fiestas de Bermillo y las de Perú. Educación y cultura intelectual: la educación oficial, Los maestros. la instrucción oficial y la cultura. El teatro juvenil y la biblioteca ambulante. La cultura intelectual en 1958, medios de información y literatura, el cine. Ausencia de instituciones socio - culturales y deportivas. Imagen final: La Muga. una comunidad "Quiñonizada" en desarrollo hacia una sociedad de tipo liberal. La Muga antes de la "Quiñonización" de las tierras: Una referencia necesaria acerca de nuestros informantes, al pueblo y la comunidad en su aspecto actual. Tenencia de la tierra antes de la "Quiñonización. Historia de la "Quiñonización". Consecuencias de la "Quiñonización" : En la Economía y los valores. Una comparación especifica. El régimen de aprovechamiento de las tierras, rezagos. El trabajo de las tierras. Cooperación .
Industrialización agrícola. La feria. Reacción ante los cambios; desde los "Malditos" hasta los "Golfos". En la Estructura Actual: La familia. Administración comunal, La política, la comunidad y el reino. la religión, Dios t el Clero. Fiestas. Un intento de análisis corporativo. Las Artes, la música y danza tradicionales. El tamboril, y los instrumentos de aliento indígenas del Perú. La cultura intelectual, Educación oficial. Cuadro estadístico de juicios penales y civiles. Sayago y el Perú andino. Algunas conclusiones: Fotografías. Bibliografía consultada. Las comunidades de Castilla y del Perú. Concursos folklóricos una iniciativa de Radio Nacional. Un paso en defensa del folklore nacional. El Berioska, El ballet mejicano y la embajada puneña. La lira paucína. carta sobre folklore. carta del doctor José María Arguedas. ¿En otra misión?. Antihumana Chicha. La misma chicha. Mesa redonda sobre: el monolingüismo quechua y Aymara, y la educación en el Perú. Nota preliminar. Especialistas que participaron en la mesa redonda sobre el tema "el monolinguismo quechua y Aymara y la educación en el Perú". Primera sesión. Presencia del Dr. Alberto Escobar "La lingüística y el problema de la población Monolingüe Quechua y Aymara. Segunda sesión: Ponencia del Dr. Oscar Niñez del Prado "Algunas especies en zonas Bilingües y monolingües. Tercera sesión. Ponencia del Dr. Emilio Barrantes: "La educación en el Perú y las lenguas aborígenes". Bibliografía. Educación y Lingüística. Conclusiones fundamentales de una mesa redonda de especialistas. carta a los "Jóvenes estudiantes" a propósito de la muerte de Javier Heraud. la crisis de la cultura actual del Perú y esta selección de estudios. El conjunto folklórico infantil de Paucartambo. La cultura y el pueblo en el Perú. la sierra y nuestra civilización. ¿Qué es el folklore? (1). Nuestra literatura. Municipio y cultura en Lima (1). La lucha de la adaptación urbana de los provincianos. Municipio y cultura en Lima (II). La clase media. Raza, geografía y cultura en el Perú. ¿Qué es el folklore? (II). Su campo de estudios, su evolución. Nuestra Literatura. La Sinfónica y el grupo "Histrión" en Huancayo. La Patria. Relaciones entre geografía, la raza, la economía y las costumbres en nuestro país