Manejo de habilidades sociales en estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa San Jacinto, 2023
Peña Becerra, Rosa Lucero
Manejo de habilidades sociales en estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa San Jacinto, 2023 / Rosa Lucero Peña Becerra (autor) ; Eva Matilde Rhor García-Godos (asesora) - 78 páginas ; cuadros, tablas
Facultad de Ciencias Sociales - Escuela Profesional de Psicología
Bibliografía: páginas 44-49
El presente estudio titulado “Manejo de habilidades sociales en los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa San Jacinto”, tuvo por objetivo determinar niveles de manejo de las habilidades sociales, para lo cual se utilizó un tipo de estudio descriptivo, aplicado con un tipo de diseño no experimental, y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 164 estudiantes pertenecientes la Institución Educativa “San Jacinto”, a quienes se les aplicó la Escala de Habilidades Sociales. Los resultados reportaron que el 73,2% tenían un nivel medio de habilidades sociales, con predominio del sexo masculino. Con respecto a las dimensiones, se observa que, la autoexpresión en situaciones sociales fue la más desarrollada, con un 56,7% en un nivel alto, y la expresión de enfado y disconformidad fue la más deficiencia, con un 40,2% en el nivel bajo. Se concluyó que los estudiantes de la Institución Educativa “San Jacinto”, obtuvieron un nivel de habilidades sociales en un nivel medio con 73,2% y alto 7,9%. Estas habilidades referidas a capacidad de autoexpresión, defensa de derechos, capacidad de peticionar e interactuar con sexo opuesto. Se encontró que presentaron deficiencias en dimensión de expresión de enfado y disconformidad, dimensión de habilidad de decir no y concluir interacciones.
Autoexpresión -- Institución educativa de nivel secundario San Jacinto --Tumbes--2023--Habilidades sociales--Interacción--estudiantes
Psicología--Tumbes
Manejo de habilidades sociales en estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa San Jacinto, 2023 / Rosa Lucero Peña Becerra (autor) ; Eva Matilde Rhor García-Godos (asesora) - 78 páginas ; cuadros, tablas
Facultad de Ciencias Sociales - Escuela Profesional de Psicología
Bibliografía: páginas 44-49
El presente estudio titulado “Manejo de habilidades sociales en los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa San Jacinto”, tuvo por objetivo determinar niveles de manejo de las habilidades sociales, para lo cual se utilizó un tipo de estudio descriptivo, aplicado con un tipo de diseño no experimental, y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 164 estudiantes pertenecientes la Institución Educativa “San Jacinto”, a quienes se les aplicó la Escala de Habilidades Sociales. Los resultados reportaron que el 73,2% tenían un nivel medio de habilidades sociales, con predominio del sexo masculino. Con respecto a las dimensiones, se observa que, la autoexpresión en situaciones sociales fue la más desarrollada, con un 56,7% en un nivel alto, y la expresión de enfado y disconformidad fue la más deficiencia, con un 40,2% en el nivel bajo. Se concluyó que los estudiantes de la Institución Educativa “San Jacinto”, obtuvieron un nivel de habilidades sociales en un nivel medio con 73,2% y alto 7,9%. Estas habilidades referidas a capacidad de autoexpresión, defensa de derechos, capacidad de peticionar e interactuar con sexo opuesto. Se encontró que presentaron deficiencias en dimensión de expresión de enfado y disconformidad, dimensión de habilidad de decir no y concluir interacciones.
Autoexpresión -- Institución educativa de nivel secundario San Jacinto --Tumbes--2023--Habilidades sociales--Interacción--estudiantes
Psicología--Tumbes