Comunicación Audiovisual y el aporte educativo en estudiantes de 5to secundaria de la Institución Educativa ¨Carlos Teodoro Puell Mendoza¨ Tumbes, 2022
Saavedra Madrid, Angie Emperatriz
Comunicación Audiovisual y el aporte educativo en estudiantes de 5to secundaria de la Institución Educativa ¨Carlos Teodoro Puell Mendoza¨ Tumbes, 2022 / Angie Emperatriz Saavedra Madrid; Oscar Calixto La Rosa Feijoo (asesor); Wilfredo Barrientos Farías (co-asesor) - 74 páginas ; cuadros, figuras, tablas
Facultad de Ciencias Sociales - Escuela Profesional de Comunicación
Bibliografía: p. 52-56
La investigación intitulada: “Comunicación Audiovisual y el Aporte Educativo en estudiantes de secundaria de la institución educativa “Carlos Teodoro Puell Mendoza”, Tumbes, 2022”. Surgió por el problema de la comunicación audiovisual que existe en la institución debido que los alumnos, son incapaces de seguir nuevos métodos, lo que tiene un efecto negativo en el aporte educativo. De esa manera la investigación tuvo como objetivo: “Determinar la relación entre las variables comunicación audiovisual y el aporte educativo en los estudiantes del 5to grado secundaria de la institución educativa “Carlos Teodoro Puell Mendoza”, Tumbes, 2022”. Investigación de enfoque cuantitativo y tipo de investigación correlacional, diseño No experimental, de corte transversal y prospectivo, se utilizó como instrumento el cuestionario de forma presencial, aplicado a los 53 estudiantes de 5to de secundaria; la unidad de análisis es pequeña y no se aplicó la muestra. Para comprobar la prueba de hipótesis se empleó a través de la prueba estadística Rho Spearman que consistió en medir la correlación entre las variables de estudio. En el marco de los resultados, y el objetivo de la investigación se determinó que existe relación entre comunicación audiovisual y el aporte educativo, siendo el valor de significancia 0,000 inferior al nivel establecido en el estudio de la investigación 0.05; de igual forma, tiene un coeficiente de correlación positiva moderada regular (0.625); asimismo, abordaron las siguientes conclusiones, donde el 45% de los estudiantes indican un nivel “Buena” en relación; el 17% perciben un nivel “Regular” entre ambas variables; 13% se categorizan un nivel “Bueno” en comunicación audiovisual y “Mala” en aporte educativo.
Comunicación audiovisual -- Institución Educativa "Carlos Teodoro Puell Mendoza" --Estudiantes--Tumbes--2022--Aporte educativo--Comunicación
Ciencias de la Comunicación --Tumbes
Comunicación Audiovisual y el aporte educativo en estudiantes de 5to secundaria de la Institución Educativa ¨Carlos Teodoro Puell Mendoza¨ Tumbes, 2022 / Angie Emperatriz Saavedra Madrid; Oscar Calixto La Rosa Feijoo (asesor); Wilfredo Barrientos Farías (co-asesor) - 74 páginas ; cuadros, figuras, tablas
Facultad de Ciencias Sociales - Escuela Profesional de Comunicación
Bibliografía: p. 52-56
La investigación intitulada: “Comunicación Audiovisual y el Aporte Educativo en estudiantes de secundaria de la institución educativa “Carlos Teodoro Puell Mendoza”, Tumbes, 2022”. Surgió por el problema de la comunicación audiovisual que existe en la institución debido que los alumnos, son incapaces de seguir nuevos métodos, lo que tiene un efecto negativo en el aporte educativo. De esa manera la investigación tuvo como objetivo: “Determinar la relación entre las variables comunicación audiovisual y el aporte educativo en los estudiantes del 5to grado secundaria de la institución educativa “Carlos Teodoro Puell Mendoza”, Tumbes, 2022”. Investigación de enfoque cuantitativo y tipo de investigación correlacional, diseño No experimental, de corte transversal y prospectivo, se utilizó como instrumento el cuestionario de forma presencial, aplicado a los 53 estudiantes de 5to de secundaria; la unidad de análisis es pequeña y no se aplicó la muestra. Para comprobar la prueba de hipótesis se empleó a través de la prueba estadística Rho Spearman que consistió en medir la correlación entre las variables de estudio. En el marco de los resultados, y el objetivo de la investigación se determinó que existe relación entre comunicación audiovisual y el aporte educativo, siendo el valor de significancia 0,000 inferior al nivel establecido en el estudio de la investigación 0.05; de igual forma, tiene un coeficiente de correlación positiva moderada regular (0.625); asimismo, abordaron las siguientes conclusiones, donde el 45% de los estudiantes indican un nivel “Buena” en relación; el 17% perciben un nivel “Regular” entre ambas variables; 13% se categorizan un nivel “Bueno” en comunicación audiovisual y “Mala” en aporte educativo.
Comunicación audiovisual -- Institución Educativa "Carlos Teodoro Puell Mendoza" --Estudiantes--Tumbes--2022--Aporte educativo--Comunicación
Ciencias de la Comunicación --Tumbes